“知者行之始，行者知之成。”
回望本科四年時(shí)光，大多數(shù)細(xì)節(jié)都還歷歷在目，鮮活生動(dòng)。將那些曾讓我深受觸動(dòng)的瞬間串聯(lián)起來(lái)，便自然而然地得出了“知行合一”這一啟示，作為本科階段最大的收獲，用以自勉。
生有涯而知無(wú)涯
2017年夏天，憑借著偶然的運(yùn)氣，我得以“僥幸”進(jìn)入交大美麗的校園。高考后隨意散漫的我對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活毫無(wú)心理準(zhǔn)備。于是，大一的無(wú)機(jī)與分析化學(xué)、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)和大學(xué)物理等等基礎(chǔ)課程就給了我當(dāng)頭一棒，讓我手足無(wú)措。無(wú)法跟上老師的思路、面對(duì)作業(yè)大腦一片空白、半期考試前焦慮失眠……伴隨著學(xué)習(xí)上受挫沮喪的，還有生活中的自我封閉、逐漸孤僻。因此，我和父母聊了很長(zhǎng)時(shí)間，共同為這個(gè)問(wèn)題尋找解決辦法。這時(shí)，我才明白問(wèn)題的癥結(jié)在于學(xué)習(xí)方式和觀念沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)變，擺脫被動(dòng)、爭(zhēng)取主動(dòng)才是當(dāng)務(wù)之急。于是，我開始要求自己主動(dòng)預(yù)習(xí)、主動(dòng)總結(jié)、主動(dòng)反思。通過(guò)付出大量時(shí)間和精力，我終于勉強(qiáng)順利地度過(guò)了大一的考核。
到了大二和大三，學(xué)習(xí)重心過(guò)渡到專業(yè)知識(shí)。在眾多課程中，大三上學(xué)期的土壤污染控制及修復(fù)工程給我留下了深刻的印象。曹心德老師深入分析了國(guó)標(biāo)中重金屬限值存在差異的原因，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，思路嚴(yán)謹(jǐn)清晰，著實(shí)讓我佩服。另一位任課老師仇浩老師親切友好，常常講起的超富集植物和蚯蚓也是相當(dāng)有趣。此外，王亞林老師在環(huán)境監(jiān)測(cè)理論課和實(shí)驗(yàn)課上對(duì)我們嚴(yán)格要求，為我們打下了良好的專業(yè)基礎(chǔ)。還有生態(tài)設(shè)計(jì)與工程課上黃榮振老師關(guān)于濕地生態(tài)系統(tǒng)生動(dòng)的講解，充滿著對(duì)自然的尊重和關(guān)心。
除了專業(yè)學(xué)習(xí)外，在交大的圖書館里，我有幸“遇見”整齊排列的書架上那些偉大的心靈，他們鼓勵(lì)著我繼續(xù)探索、求知。朱光潛先生總能溫和親切地安定我這顆浮躁迷茫的心，讓我調(diào)整急于求成的腳步，“以出世的精神做入世的事業(yè)”；茨威格勉勵(lì)我要走出那“孤芳自賞”的狹小一隅，“早早學(xué)會(huì)把自己的心靈大大敞開”，“把整個(gè)世界包容在自己心中”；路遙先生熱愛大地，平和寬厚，引導(dǎo)我不偏不倚地看待生活中的風(fēng)浪，永遠(yuǎn)積極向上，永遠(yuǎn)腳踏實(shí)地……這些風(fēng)格迥異的“老師們”帶給我的觸動(dòng)和震撼是前所未有的，就像混沌之中，云開霧散，陽(yáng)光灑落。
經(jīng)過(guò)四年有限的時(shí)光，我逐漸意識(shí)到學(xué)海之無(wú)涯，自我之無(wú)知。“生有涯而知無(wú)涯”，無(wú)知的我愿意永遠(yuǎn)保持謙虛和敬畏，努力形成對(duì)于知識(shí)的品味，始終懷揣對(duì)人類正直美好心靈的深切敬意。
絕知此事要躬行
在實(shí)踐方面，我依舊是需要鍛煉的。不過(guò)，四年間不多的經(jīng)歷也讓我反思良久。大三暑假，我申請(qǐng)了分散生產(chǎn)實(shí)習(xí)，來(lái)到了四川省某個(gè)縣級(jí)市的生態(tài)環(huán)境局體驗(yàn)專業(yè)相關(guān)工作。在這次實(shí)習(xí)之前，我的心態(tài)略微失衡。身為環(huán)境學(xué)子，我對(duì)未來(lái)美好的發(fā)展愿景滿腔熱血，充滿斗志。然而，當(dāng)我瀏覽到網(wǎng)上關(guān)于“四大天坑”的悲觀論調(diào)時(shí)，又不免受到負(fù)面影響。懷著這樣的疑惑和迷茫，我跟隨著工作人員實(shí)地踏勘企業(yè)排污情況，了解建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)審批流程、排污許可證發(fā)放和管理，學(xué)習(xí)相關(guān)政策和法律法規(guī)。帶教的老師們都十分耐心友好，和我聊起自身工作體會(huì)。他們認(rèn)為環(huán)境領(lǐng)域相關(guān)工作確實(shí)存在辛苦的時(shí)候，但任何工作可能都會(huì)存在這樣的問(wèn)題。而且，環(huán)境領(lǐng)域從業(yè)人員需要時(shí)刻關(guān)注國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展動(dòng)向，專業(yè)性很強(qiáng)，否則就會(huì)落后，無(wú)法解決實(shí)際問(wèn)題。結(jié)合這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，反復(fù)思考帶教老師們的工作體會(huì)，我決定不再理會(huì)某些毫無(wú)根據(jù)的悲觀之語(yǔ)，學(xué)會(huì)理性看待存在的問(wèn)題，逐漸建立起專業(yè)自信，暗下決心將來(lái)為環(huán)保事業(yè)做出力所能及的貢獻(xiàn)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”若總是囿于象牙塔，不免會(huì)疑惑、困頓，對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)會(huì)出現(xiàn)偏差甚至走向極端，希望自己今后能夠多多走到廣闊的天地中去體會(huì)、去感悟，不再主觀判斷，而是理性分析。
志不立，天下無(wú)可成之事
于我而言，理想信念的樹立是我進(jìn)步的根本原因，從此許多外在的要求內(nèi)化為了自覺(jué)的行動(dòng)。
在黨組織的關(guān)懷和家庭的影響下，我于2018年7月毅然申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨，希望自己也可以光榮地成為一名共產(chǎn)黨員，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦。在多次學(xué)習(xí)中，我開始關(guān)注中美貿(mào)易戰(zhàn)、香港修例風(fēng)波等等事件背后的暗流涌動(dòng)、國(guó)際交鋒，開始認(rèn)識(shí)到未來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。尤其是在2020年突如其來(lái)的新冠疫情中，我感受到了黨的領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)對(duì)突發(fā)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)冷靜果斷的戰(zhàn)略魄力，廣大黨員沖在一線勇敢無(wú)私的崇高精神，人民群眾團(tuán)結(jié)一心、共克時(shí)艱的強(qiáng)大力量。這極大地鼓舞了我，因此我主動(dòng)加入四川省成都市志愿者隊(duì)伍，助力疫情防控。這段經(jīng)歷，提振了我對(duì)于國(guó)家發(fā)展的信心，也是我開始意識(shí)到要像疫情中所有黨員一樣主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
2020年7月，我光榮地成為了一名預(yù)備黨員。作為黨員，應(yīng)肩負(fù)起責(zé)任、應(yīng)履行好義務(wù)、應(yīng)起到帶頭作用。這讓我察覺(jué)到自身的不足并產(chǎn)生了強(qiáng)烈的緊迫感。我開始更加嚴(yán)格地要求自己，常常參照黨章反思不足之處，同時(shí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡；主動(dòng)在課余學(xué)習(xí)黨的歷史和理論知識(shí)，在思想上積極向黨組織靠攏；認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，立志為綠水青山，為美麗中國(guó)，為社會(huì)主義生態(tài)文明的建設(shè)貢獻(xiàn)力量；積極參與青馬黨校、志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，在實(shí)踐中感悟真知，在實(shí)踐中錘煉品格；團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心助人，產(chǎn)生樂(lè)觀向上的正面影響。正是通過(guò)這樣逐漸主動(dòng)的自我要求，我的思想水平和言行舉止才有了明顯的進(jìn)步。
“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣。志不立，如無(wú)舵之舟，無(wú)銜之馬，飄蕩奔逸，終亦何所底乎？”立志前的我是被動(dòng)迷茫的，立志后的我慢慢擁有了底氣和信心。應(yīng)當(dāng)感激和珍視這份理想信念的樹立，繼續(xù)規(guī)范言行，繼續(xù)加深認(rèn)識(shí)。
咬定青山不放松
接下來(lái)，我將繼續(xù)在交大開啟研究生的旅程。前路漫漫，依舊會(huì)有許多疑惑與不解、矛盾與沖突、浮躁與誘惑。我需要逐一克服這些困難，通過(guò)重重考驗(yàn)實(shí)現(xiàn)更高層次的成長(zhǎng)。希望自己能夠有著“咬定青山不放松”的堅(jiān)毅，以及“任爾東西南北風(fēng)”的定力，知行合一，勇往直前。
