時間過得太快，讓人不知所措，眨眼間已在交大度過了四年的青蔥歲月。不似初入交大時的青澀與茫然，時光已悄然讓我變成了仰望星空卻仍腳踏實地的環(huán)境學子。交大帶給我的成長與機會，將是我一生之幸。

    那年九月，帶著一紙通知書，我踏入了交大的校園，開始了在上海這座城的生活。

    大一尚未深入專業(yè)學習的時候，雖然基礎(chǔ)課程安排得滿滿當當，但也仍抽出時間體驗過交大豐富的社團文化。我加入了手語社團、陽光工程社團，沒想到最后竟讓我將兩個社團在某種意義上進行了交匯。手語社團有時候會接到外面聾啞學校的邀請，到學校里與小朋友們交流，因此我在手語社團里學到了能夠進行簡單交流的手語并應(yīng)用到志愿者服務(wù)活動中。在陽光工程社團里，除了日常的在滬事務(wù)活動，最令人期待的莫過于每年的支教活動，在我初入社團的當年，便參與組織籌劃了三大邊遠貧困地區(qū)支教活動的相關(guān)事務(wù)、招募優(yōu)秀隊員，并親自加入其中一支隊伍成為一名支教志愿者。在一次手語社團日常活動中，我萌發(fā)了一個想法，將手語課帶到那邊的課堂上，讓每一個孩子，哪怕是害羞內(nèi)向的孩子，都能在手語學習中融入到課程中。

    大二之后，我開始將重心轉(zhuǎn)到專業(yè)學習上來。在大二下學期開始進入蔡俊老師的課題組進行課題研究，主要研究高速路噪聲對沿線居民的影響。彼時，我才開始真正意義上的獨立設(shè)計實驗思考方案。蔡老師“大膽假設(shè)，小心求證”的科研態(tài)度對我產(chǎn)生了深遠的影響。在課題組里，我第一次感受到了大家在一個領(lǐng)域里不斷研究深入的氛圍，才發(fā)現(xiàn)做實驗并不是向基礎(chǔ)實驗課那樣指向明確，數(shù)據(jù)明朗。你需要不斷去探索去重復(fù)，為無效的數(shù)據(jù)發(fā)愁，但也會為有效數(shù)據(jù)而歡欣鼓舞。

    PRP項目結(jié)題后，蔡老師邀請我申報莙政項目，收到邀請時我是激動的，感覺自己的能力受到了認可。但是習慣了在舒適圈里生活的我起初并不想面對莙政的挑戰(zhàn)。我向蔡俊老師如實地表達了我的想法，所幸蔡老師并沒有直接放棄我，而是對我進行了開導(dǎo)鼓舞，并跟我說我們可以一起努力。

    “一起努力”四個字猛地抓住了我，于是我開始了我的莙政之旅。其實決定申報莙政之后也承受了很多壓力，第一次全英文做開題報告競爭立項名額對我來說并不容易，也許是念念不忘必有回響，在不斷地練習下，我在申報者中脫穎而出成功立項，最后也成功結(jié)題，成為一名莙政學者。特別感謝蔡老師鼓勵我，讓我有了參加莙政項目的特殊體驗，并在項目一次次考核中不斷成長，提升自己科研、英語匯報上的能力，為大學生活留下了濃墨重彩的一筆。

    雖然喜歡課題組的科研氛圍，但在專業(yè)學習中我發(fā)現(xiàn)我對大氣污染控制方向更感興趣，因此我告別了蔡老師，離開參與了一年半的課題組，加入了大氣課題組進行實驗研究。這一次我遇到了同樣善于指導(dǎo)并鼓舞人心的徐浩淼老師，徐老師擔任了我畢業(yè)論文的指導(dǎo)導(dǎo)師，在我整個畢業(yè)論文的各個階段中都給予了我許多寶貴的意見。在這個課題組里我同樣感受到了各位師兄師姐的善意，他們從不吝嗇與于給予我?guī)椭椭笇?dǎo)，讓我對未來的研究生生活充滿期待。

    四年大學生活，雖然一直在喊苦喊累，卻也不曾懈怠，始終保持自己的學習干勁，讓自己的成績保持在前列，因此榮獲了“校三好學生”“助飛優(yōu)秀隊員”“莙政學者”等稱號，并在學有余力的情況下攻讀了日語二專，每年也都有幸能得到獎學金的鼓勵。在我看來，作為研究性專業(yè)的學生，本科時及時加入課題組體驗實驗室的學習生活能讓自己認清未來的訴求，并及時調(diào)整方向。我見過進入實驗室后選擇繼續(xù)深造的同學，也看到過不堪實驗室生活選擇轉(zhuǎn)專業(yè)的同學，他們的共同點都是進入實驗室后，在實驗科研工作中發(fā)現(xiàn)了自己的志向。我想說，請勇敢地嘗試，踏實地前進，以最好的狀態(tài)去迎接交大給你的挑戰(zhàn)與機遇。