時光荏苒，歲月如梭，兩年半的研究生生涯飛快的過去了。在這兩年半的學(xué)習(xí)生活中，有歡樂，有痛苦，有收獲成長，也有徘徊迷茫。但毫無疑問的是，我十分感恩這兩年半的歲月。

    在大四的時候，我的選擇里似乎沒有出現(xiàn)過別的詞匯，只有讀研究生這一個選項。那時的我，并不是很清楚研究生和本科生到底有什么區(qū)別，便懵懵懂懂的開始了研究生生活。

    筑夢科研

    每一位研究生生活的主題詞可能都是科研。與本科的學(xué)習(xí)有所不同的是，研究生的學(xué)習(xí)多了些嘗試，探索和創(chuàng)新。幸運的是我碰到了一個團結(jié)互助的課題組和認真負責(zé)的導(dǎo)師。在我初入實驗室時，對膜的了解幾乎為零，博士師兄手把手的教我儀器設(shè)備的使用，親自示范納濾膜的過濾過程，并給我發(fā)送了許多他認為對我的科研有幫助的論文，這些都極大的幫助了我更快的適應(yīng)研究生生活。我的導(dǎo)師邵嘉慧老師也對我的學(xué)業(yè)和生活提供了許多指導(dǎo)與幫助，每周一次的組會上，邵老師總是耐心的聽我匯報最近的研究進展及遇到的問題，并悉心給出指導(dǎo)及建議。剛開始做實驗時，我將目標(biāo)放在使用相轉(zhuǎn)化法制備納濾膜上，但實驗結(jié)果總是無法讓人滿意，這讓我有些失望也有些迷茫。經(jīng)過反復(fù)實驗和條件優(yōu)化后，依然沒能制備出理想的納濾膜，師兄建議我及時調(diào)整方向。在與師兄的探討與文獻調(diào)研后，我決定將納濾膜的制備方法改為配位絡(luò)合法。進行了一些預(yù)實驗后，似乎取得一些成績，但突如其來的疫情阻斷了實驗的進程，寒假在家一呆就是小半年，而實驗數(shù)據(jù)卻一點也沒有增加。疫情期間，邵老師及時和大家溝通，并將組會改為線上模式，督促我們即使在家也不能松懈。邵老師讓我將自己已有的數(shù)據(jù)進行整理，并將實驗計劃與實驗步驟詳細具體的列出表格，這對后來返校后實驗的開展有非常重要的作用。當(dāng)疫情得到控制后，我第一時間申請返校進入實驗室，盡量減少這半年疫情對實驗進展的影響，終于在規(guī)定時間內(nèi)完成了所有的實驗內(nèi)容。在撰寫畢業(yè)論文時，我發(fā)現(xiàn)有許多有趣的問題值得進一步深入的探討，但由于時間有限，自己不能一一實驗，但在這兩年半的科研生活中，也體驗到了科研人的快樂與憂愁。實驗，科研與寫論文帶給我的不僅僅是知識的積累，更多的是對思維的訓(xùn)練及解決問題能力的提高，還有甘于寂寞的沉淀。

     除了科研外，我在研究生期間也有很多的機會去提升自己的能力，做一些有意義的事。學(xué)生工作讓我有機會更好的融入交大，充實了自己的生活。與大學(xué)時不同，與每位同學(xué)更加熟悉的都是自己課題組的兄弟姐妹，而同班同學(xué)之間似乎沒有那么熟悉，作為班級團支書，我與班長共同合作，努力想辦法增加班級凝聚力，盡量多的組織班級活動，在每次團日活動中積極動員每一位同學(xué)都來參加。這些舉措確實有效，在全班同學(xué)的通力合作下，我們班在學(xué)院舉辦的班級風(fēng)采大賽中取得了第二名的好成績。

    在研一入學(xué)時，我就加入了環(huán)境學(xué)院研究生會，起初我只是希望自己能夠結(jié)交到更多的朋友，更快的融入新生活。隨著每次活動的積極參與，我漸漸發(fā)現(xiàn)了研會工作的魅力所在，在研代會選舉新一任主席團時，我便積極報名，認真準(zhǔn)備。擔(dān)任學(xué)院研究生會主席期間，我的協(xié)調(diào)策劃能力和溝通交流能力都有了很大的提高，更讓我有機會為學(xué)院的發(fā)展貢獻自己微小的力量。在研會工作的日子，我們策劃組織了許多活動，大到上海市環(huán)境論壇，小到聞雞起舞打卡活動，每一個活動都讓我印象深刻。記得當(dāng)時，由于環(huán)境論壇的準(zhǔn)備工作沒有完成，不得不推掉五一準(zhǔn)備和同學(xué)出門游玩的車票時，心中還有些許失落。但當(dāng)活動順利舉辦，收到來自老師選手，還有外校同學(xué)的認可時，所有辛苦的疲累和失落都一掃而空了，我也從中受到了極大的鼓舞。

    “讀萬卷書，行萬里路”。從入校起，我就總能聽到孔海南老師“老人與海”的故事，也一直希望自己能有機會看一看大理。有幸在去年參加了“洱清沐民”暑期社會實踐活動，能夠親臨洱海，實地參觀交大駐大理的實驗室。在大理，街頭巷尾隨處可見保護洱海的標(biāo)語，無論是游客，居民還是“洱海衛(wèi)士”都堅定的表示洱海的環(huán)保工作需要繼續(xù)進行，這讓我又一次對自己所學(xué)專業(yè)的重要性有了新的認識。作為一名“環(huán)境人”，有時候難免會有一些自我懷疑，我們不能像醫(yī)生一樣救死扶傷，也不能像計算機專業(yè)的同學(xué)一樣走在科技前端，但洱海之行讓我看到了“環(huán)境人”的價值和意義，洱海作為“母親湖”哺育著大理一代又一代人，但從上世紀90年代始，長期遭受湖水富營養(yǎng)化折磨，兩次大規(guī)模藍藻暴發(fā)，使湖水水質(zhì)急劇惡化。孔海南老師便扎根大理，實地考察，逐步讓昔日的洱海重現(xiàn)風(fēng)采，成為了洱海的守護者。

    孔海南老師對于我一直是“愛豆”一樣的老師，在環(huán)境學(xué)院建院二十周年慶祝大會上，是我第一次見到孔老師，也是第一次近距離聽孔老師講話。孔老師年事已高，但依舊堅定的站在講臺上，當(dāng)老師講到在洱海十幾年如一日的堅守時，我感動的熱淚盈眶。他講到“將自己的人生設(shè)計與祖國的明天、民族的發(fā)展、社會的需求聯(lián)系在一起，一輩子不后悔。”在活動結(jié)束后，我有幸和孔海南老師拍了一張合影，我將這張照片打印出來，放在寢室的書桌前勉勵自己，希望自己能夠在今后的工作和生活中，學(xué)習(xí)孔老師的精神，能夠在堅持做好一件正確且有意義的事，無悔青春。

    積極入黨

    研究生的另一大收獲是我成為了一名預(yù)備黨員。在本科時我就曾遞交過入黨申請書，但由于時間原因沒能及時入黨。當(dāng)研一剛?cè)胄r，我就再一次遞交了入黨申請書，積極參加黨支部的每一次活動，認真上每一堂黨課。讓我記憶最深刻的是方國隆老先生的黨課，機緣巧合下，我有機會和老師一起前往方老先生家中邀請他。方老先生是一名航天人，曾擔(dān)任長征四號（甲）運載火箭遙測系統(tǒng)主任設(shè)計師、載人天船電源系統(tǒng)主任設(shè)計師，為中國的載人航天事業(yè)做出了卓越的貢獻。他的家中的陳設(shè)十分簡單，但門口“最美家庭”的牌子閃閃發(fā)亮。方老先生提起年輕時的學(xué)習(xí)與經(jīng)歷時，神采奕奕，印象最深刻的是方老先生說的“在如今的信息時代，青年人不要一昧的抱怨不滿，要多獨立思考，抵制學(xué)習(xí)生活中的負面影響。”這對當(dāng)時忙碌又焦慮的我有很大的啟發(fā)。除此之外，肖鵬老師對馬克思經(jīng)歷的介紹，龔誕申老師對交大校史的回顧，楊書記對預(yù)備黨員的諄諄教誨都讓我記憶猶新。在我即將畢業(yè)之際，我也選擇了選調(diào)生自己的方向，希望能助力美麗中國的建設(shè)與發(fā)展。交大的校訓(xùn)“飲水思源，愛國榮校”就是告訴我們要不忘初心，走到祖國最需要的地方。我也相信祖國終將選擇那些選擇了祖國的人。

    很快，我就要離開象牙塔，開啟人生新的篇章。這兩年半的歲月讓我對現(xiàn)在充滿感恩，對未來充滿期盼。

    感恩課題組師兄師姐對我的幫助，感恩導(dǎo)師與各位老師對我的耐心指導(dǎo)，感恩同學(xué)朋友的陪伴與照顧，更感恩父母的支持與理解，讓我擁有了希望，擁有了信心，擁有了動力。

    在未來，期盼我能不忘初心，砥礪前行；期盼我能實現(xiàn)自己的理想，不辜負家人朋友的期待；期待我能對得起“交大人”的稱號，有勇氣有擔(dān)當(dāng)。

    最美好的事情就是心所向，將所成。為了心之所向，我定帶著熱血與堅持不斷前進。