為貫徹全國(guó)教育大會(huì)和高校思想政治工作會(huì)議精神，抓住學(xué)生成長(zhǎng)“灌漿期”，引導(dǎo)低年級(jí)本科生樹(shù)立行業(yè)理想，搭建本研學(xué)生間朋輩教育探索交流平臺(tái)，3月12日，上海交通大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院組織20余名低年級(jí)本科生及部分碩博骨干，前往位于上海浦東新區(qū)的中國(guó)極地研究中心進(jìn)行教育實(shí)踐學(xué)習(xí)，迎接“雪龍?zhí)枴币约暗谌宕文蠘O科考隊(duì)員凱旋。在參觀學(xué)習(xí)、交流實(shí)踐中涵養(yǎng)家國(guó)情懷，堅(jiān)定“美麗中國(guó)”理想。本次實(shí)踐活動(dòng)特別邀請(qǐng)了本次南極科考隊(duì)員、環(huán)境學(xué)院張波研究員進(jìn)行講解分享，由黨委副書(shū)記陳哲老師帶隊(duì)參加。
張波研究員的主要研究方向是水體污染控制，曾在十一五、十二五、十三五期間進(jìn)行了一系列大型水域水質(zhì)的監(jiān)測(cè)和水處理技術(shù)的研究，練就了過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)。張波老師在本次南極科考中承擔(dān)的主要任務(wù)是調(diào)研企鵝聚居區(qū)的水質(zhì)要素和環(huán)境污染物，助力中國(guó)在南極首個(gè)阿德雷企鵝保護(hù)區(qū)的建設(shè)。她也是此次赴南極羅斯海戰(zhàn)考察的24名隊(duì)員中唯一一位女科學(xué)家。
本次行業(yè)實(shí)踐適逢“雪龍?zhí)枴表樌诌_(dá)基地，靠岸休整。同學(xué)們非常幸運(yùn)登上“雪龍?zhí)枴保蒙碛诳瓶缄?duì)員們?cè)睢⒐ぷ鳌⒆鳂I(yè)的環(huán)境之中，聆聽(tīng)張老師內(nèi)容豐富、幽默風(fēng)趣的分享，激動(dòng)之情溢于言表。張老師從如何結(jié)緣南極科考、南極科考具體作業(yè)任務(wù)以及切身經(jīng)歷感受三個(gè)方面進(jìn)行了分享。談及結(jié)緣南極科考，張老師坦言“機(jī)會(huì)一定是留給有準(zhǔn)備的人”，正是多年的潛心學(xué)習(xí)研究讓她在水體污染控制領(lǐng)域練就了過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)，成為本次科考企鵝聚居區(qū)環(huán)境本底調(diào)研人員的首選。隨后張老師帶同學(xué)們參觀了“雪龍?zhí)枴鄙系膶?shí)驗(yàn)室以及采樣、監(jiān)測(cè)等設(shè)備儀器，講述了在南極極端環(huán)境下克服積雪狂風(fēng)、遍地巨石、時(shí)間緊、任務(wù)重等惡劣條件，進(jìn)行水、土壤、大氣等樣本的大量采集工作。張老師說(shuō)這個(gè)過(guò)程是對(duì)自我體力與技術(shù)的磨礪，也是對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的考驗(yàn)。最后張老師表示這“確實(shí)是一次終身難忘的經(jīng)歷”，這次參與南極科考不僅僅是簡(jiǎn)單的個(gè)人選擇和行為，更是身為交大環(huán)境人，對(duì)母校榮譽(yù)、對(duì)國(guó)家建設(shè)的支持，對(duì)地球生態(tài)保護(hù)的貢獻(xiàn)。她說(shuō)在環(huán)境領(lǐng)域能夠做、需要做的事越來(lái)越多，鼓勵(lì)同學(xué)們要潛心深入學(xué)習(xí)研究，在科研上葆有持之以恒的專注和永不放棄的精神，積累厚實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)與專業(yè)技術(shù)本領(lǐng)，抓住機(jī)遇，為美麗中國(guó)乃至全球生態(tài)的保護(hù)建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
兩個(gè)多小時(shí)的參觀交流卻讓同學(xué)們對(duì)于環(huán)境行業(yè)的觸角與邊界有了更加廣闊的認(rèn)知，更多的渴望與想法希望能夠付諸實(shí)踐。
2018級(jí)本科生梁家豪說(shuō)：“曾看過(guò)南極之戀被那一片純潔的天地所吸引。高考后來(lái)到心心念念的交大環(huán)境專業(yè)，更加了解了南極之于地球生態(tài)環(huán)境的舉足輕重之地位，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)院張教授便在第35次科考隊(duì)伍中并剛剛抵達(dá)基地時(shí)，迫我不及待地想見(jiàn)到無(wú)數(shù)次響起在耳邊的雪龍?zhí)枴Ｔ诨刂校H身所見(jiàn)所聞，我渴望也能去見(jiàn)證地球數(shù)億年氣候變化的冰芯。雪龍歸來(lái)，我，該啟航了！”
2016級(jí)本科生江盼宇說(shuō)：“當(dāng)“雪龍?zhí)枴比齻€(gè)大字闖進(jìn)眼簾的時(shí)候，我感受到這艘極地考察船氣勢(shì)磅礴，更感受到船上列隊(duì)走出的科研人員與工作人員那種驚人的精氣神。這種精氣神，我想就是為祖國(guó)的極地環(huán)境研究奉獻(xiàn)的信念，是經(jīng)嚴(yán)霜而不頹靡的堅(jiān)韌！交大環(huán)境專業(yè)近三年的學(xué)習(xí)，讓我逐漸堅(jiān)定做一個(gè)環(huán)境人的想法，希望我也能傳承這風(fēng)雪磨礪出的精氣神，在環(huán)境的領(lǐng)域中勇往直前！”
本次行業(yè)實(shí)踐教育結(jié)合了環(huán)境專業(yè)教學(xué)科研與國(guó)家科考實(shí)踐工作，通過(guò)實(shí)地參觀“雪龍?zhí)枴保c張波老師交流互動(dòng)，同學(xué)們充分感受到了環(huán)境科學(xué)在前沿實(shí)踐與生態(tài)保護(hù)中的重要意義，增進(jìn)了環(huán)境學(xué)院本科生對(duì)于環(huán)境行業(yè)與前沿科研的了解，加強(qiáng)同學(xué)們的專業(yè)認(rèn)同感，引導(dǎo)樹(shù)立了行業(yè)情懷。希望同學(xué)們?cè)诮窈鬂撔膶W(xué)習(xí)科研，不負(fù)交大環(huán)境人的使命與擔(dān)當(dāng)！